La vie est un ensemble de découvertes sans fin. Même pour ceux qui se sont déjà trouvé le meilleur des emplois ou la meilleure des situations qui puisse exister, ils auront toujours de nouvelles choses à apprendre. Tel est le cas pour les chefs d’entreprise qui effectuent des échanges permanents avec des étrangers. L’apprentissage de la langue est indispensable, et l’allemand en fait partie.
Nombreuses sont les institutions qui proposent des cours allemand intensifs pour les cadres. L’objectif de la formation est donc de permettre à l’apprenti d’être plus confiant face aux nombreuses responsabilités auxquelles il est confronté. Un dirigeant qui suit des cours d’allemand sera ainsi capable de participer aux diverses réunions afférentes à sa fonction, de communiquer plus facilement en face-à-face ou au téléphone, de rédiger des rapports et des procès quel qu’en soit le domaine, d’effectuer des présentations orales sans difficulté, de négocier avec aisance avec les partenaires, et surtout d’être plus confiant en cas de confrontation ou de simple discussion avec ses collaborateurs. Chaque apprenti est libre de choisir s’il veut suivre des cours particuliers ou des cours en groupe. L’avantage des cours particuliers réside dans le fait que toute l’attention de l’enseignant lui est accordée. D’un autre côté, en groupe, il aura l’avantage d’avoir beaucoup plus d’échanges avec les autres apprentis.
D’une manière générale, les formations allemand doivent toujours consacrer une bonne partie du temps pour la grammaire. L’apprenti pourra ensuite choisir entre des thèmes généraux ou un thème spécifique relatif au domaine dans lequel il est actif. A chaque séance, des répétitions pour favoriser la compréhension et la mémorisation sont effectuées. Les lectures et les expressions orales s’enchaînent pour le familiariser avec toute sorte de situations. Après constatation de l’évolution de l’apprenti, des choses plus complexes lui sont alors enseignées jusqu’à ce qu’il atteigne le top niveau. Et enfin, pour avoir une idée de ce que l’apprenti pense de ce qu’on lui apprend, il est incité à prendre la parole à chaque fin de séance. Les enseignants le laissent s’exprimer afin de connaître ses attentes et de détecter en même temps les erreurs d’expression qu’il faudrait encore ajuster.
